“CONOZCAMOS A LOS DELFINES”

Secuencia didáctica: “CONOZCAMOS A LOS DELFINES”
CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del mundo.
ASPECTO: Mundo Natural.
COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica algunos rasgos que definen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural, que nacen de otros ser vivo. Se desarrollan y tienen necesidades básicas.
ACTIVIDAD
INICIO: Comenzaré por preguntarle a los niños si conocen el mar, que animales habitan en el mar para posteriormente preguntarles si conocen a los delfines y registrar las aportaciones de los niños en una lámina o en el pizarrón para hacer una comparación.
DESARROLLO: Les diré que veremos un video acerca de los delfines, organizaré al grupo para que todos puedan ver bien la proyección del video. (Si cuenta con computadoras el Jardín de Niños también se puede hacer la actividad ahí).
Proyección de un video informativo e interactivo sobre la vida de algún animal que viva en el mar (ejemplo: delfines) en el cual se mostrará en su hábitat y se describirán sus características.
En el transcurso del video, el mismo narrador les realizará cuestionamientos dando opciones para elegir y un tiempo para contestar, así los niños elegirán el recuadro que tenga la respuesta correcta.
CIERRE: Después de analizar el video se compararán las respuestas con las que dieron al inicio de la actividad y explicarán lo que aprendieron.
NOTA: También se pueden utilizar otros recursos como presentaciones en power point, donde los niños observen al animal, describan características y los comparen con otros animales. O con CDS de audio, donde a través del sonido descubran qué animal es y expresen los conocimientos que tienen de este.

Evaluación: Se evaluará al niño si logra identificar rasgos de los seres vivos del medio natural.
Tiempo: 25 min.
Organización: Grupal
Espacio: Salón de clases.
Material: cañón, televisor, video. O computadoras.
Material de apoyo en la actividad:

Conocer la vida de los animales es muy interesante para los niños, pues a la mayoría de ellos les llama la atención. El vídeo me parece muy interesante, adecuado para trabajar con los niños y facilitar el acceso a comprender y formular conocimientos propios y significativos en ellos. El asociar diversos términos que maneja el creador del vídeo con otras caricaturas me parece muy acertado.

El vídeo es muy completo y llamativo para los niños. Me parece interesante que los niños conozcan animales que no se encuentran en su contexto.